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知荣明耻 克己复德

 
   文章来源:高三年级 王晓                            日期:2008年06月21日
身处二十一世纪初期的我们,正是这新世纪曙光中的最年轻的新的力量。这样的我们,从进入十八岁开始,就该时刻铭记着这承担在双肩上的重担。“青年兴则国兴,青年亡则国亡。”因此,我们承担着祖国的希望,在接受这即将到来的责任之前,我们应奋力的完善和改进自己的人生观、价值观和荣辱观。
作为一名普通高中生,我拥有自己的荣辱观。曾经幼儿时期的启蒙教育,中小学时期的思想政治教育,让我树立起了一些朦胧的荣辱观。但我不能大致的分清楚一些表面的“荣”与“辱”。这种模糊的观念导致了我曾经错误的自我主义。
记得一年前,我曾经因为家庭住址的搬迁,不得不转去另一个离新家比较近一点的学校。当我拿着自己的学籍与父亲一同站在新学校负责人面前时,听到的竟是拒绝的话语,虽然委婉,却依然感到了一阵阵的羞耻与忿慨。我不得不承认,那时的自己确实令所有人失望,我每天都生活在叛逆之中,所有高中生能够犯出的错误,我样样“榜上有名”。我是老师与同学眼中典型的“坏学生”。因此,我被该学校拒之门外。当我失落地走出校园,看到父亲脸上无助的表情和眼中晶莹的泪水时,我的心在那一刻被“羞耻”二字冲击的支离破碎。我明白,当父亲在最无助的时候,只能用眼泪来爱我,而我,之前从未用自己的爱去体谅过他,给予他的,只有失望和叹息。
从那天起,我的心中懂得了耻辱的真正含义。从那天起,我开始努力矫正自己的荣辱观。我要做一名知荣明辱之人,我要让耻辱离我而去,我会让人们不在用鄙视的眼光看待我,我要为父亲,为自己而努力。于是我开始努力的去找寻属于自己的正确的荣辱观。
从卧薪尝胆多年的勾践,到无颜面对江东父老的项羽;
从耻为亡国奴的文天祥,到拒绝食用美援面粉的朱自清;
从解放战争时期的刘胡兰、董存瑞等一系列革命党人为国捐躯的伟大壮举,到如今“感动中国”中丛飞、王选等一系列普通人物舍己为人的崇高精神。无一不具有我应该去学习的荣辱观念,无一不蕴涵着我该去具备的铮铮傲骨。我为他们崇高的荣辱观而自豪,而为自己没有他们如此高尚的精神羞愧不已。
人有耻,则能有所不为。
我们只有明荣知耻,才会全心全意的将自己的主观能动性发挥在最合适最正确的地方。从而使我们的国家更加繁荣昌盛。
我们只有明荣知耻,才不会错误的盲目的使用自主能动性去做那些阻碍社会进步和发展的“损荣得耻”之事。
士皆知有耻,则国家永远无耻矣。
就让我们“人人知耻,人人向荣”,在新世纪的今天,铭记历史的耻辱,不再重蹈覆辙。让我们的东方巨龙,在新的世界里朝着辽阔的天空飞得更高更远更洒脱!